采用“亲子共训”的形式，让家长通过系统的理论培训和实操学习，掌握最前沿的孤独症儿童康复教育理念，并引导家长正确调整自己的心态、心情；通过讲师手把手地传授实践经验，使家长在面对儿童的困难和挑战时，懂得如何引导和处理；通过对儿童的于预，为他们建立常规，使他们的情绪调控、社交沟通、自我控制、认知理解等能力得到提升。

课程设置包括：家长理论课、家长示范课(实操)、综合认知课、社交游戏课感觉统合课、生活自理课、精细手工课、音像课、个别操作课。 

涵盖多种课型，以改善儿童的核心障碍，帮助儿童实现社会融合为主要目标，全面提升儿童的社交互动、语言沟通、心智解读、执行功能以及中央聚合等多种能力。以不同的教学主题为线索，让儿童在动态教学系统中将所学技能内化，并在不同情境中实现迁移。通过不同形式的游戏活动引发沟通动机，提升语言技能。通过“社交小课堂”学习不同的社交规则，提升社交思考能力，为儿童进入幼儿园和小学做好充足的准备。

课程设置包括：社交游戏课、语言沟通课、综合认知课、感觉统合课、个训课、个别操作课等。

为减轻家长负担，也为了让孩子更好地提高生活自理能力，我们特开设了托管服务。授课期间由老师全权负责，家长无需辅助，可全程脱离教学，仅需在中心休息即可。

课程设置包括：语言沟通课、绘本课、社交游戏课、社会实践课、DIY小课堂、生活自理课、个训课、感觉统合课、个别操作课。

家长可以根据孩子需要提升的方面选择课程。每项课程都从专业、系统、有针对性的评估出发，精准定位孩子的最近发展区和康复干预重点，制定符合SMART原则的个别化康复干预计划，有效提升孩子在目标领域内的相关能力。

课程设置包括：

学前预备(小肌肉)：初级小肌肉萌芽期、中级小肌肉发展期、高级小肌肉学前预备期。

言语语言课：初级言语语言课、中级言语语言课、高级言语语言课。

社交沟通课：初级社交地板时间、中级社交进阶社交沟通、高级社交社交思考。

感觉统合课：感觉调节、感觉辨识、姿势控制、动作计划及组织。