大脑与认知神经科学:解锁自闭症的核心障碍



/ueditor/image/2022/10/11/82ab0936d389d0a16afd7381783265ab.jpg


自20世纪80年代自闭症研究的现代时代开始以来,关于社会认知和社会大脑发育的问题一直是研究人员的核心兴趣。2021年,国际自闭症研究学会(INSAR)20周年庆典上,会议清楚地表示,过去二十年来社会认知神经科学的发展极大地丰富了自闭症科学。自闭症谱系人士都会走上一条不同的社会认知神经发展道路,这条道路似乎始于婴儿期。社会认知神经科学告诉我们,内侧额叶皮层,颞叶皮层和顶叶皮层的大脑系统,以及大脑的奖励中心使心理化成为可能。在这个分散式的社会认知大脑网络中,信息发展和/或传输的差异可能导致自闭症人士在思维上的差异。这些差异可能导致一系列结果——从心智解读能力的问题,到自发进行社交决策的困难,再到社交互动中动机和表现的差异。尽管尖端技术层出不穷,神经科学的自闭症相关研究、及其神经生物学基础的发展步伐也在加快,但在我们能够建立自闭症的跨学科综合模型之前,还有很多工作要做。

/ueditor/image/2022/10/11/49b09e0f16546274dd8d46270dc76c75.png


为推动认知神经科学和自闭症干预行业的结合,香港安安国际自闭症教育基金会特别邀请香港中文大学的黄俊文教授为家长和相关从业人员带来线上公益讲座《促进儿童早期语言发展的策略》。黄教授现任香港中文大学何鸿燊认知神经科学讲座教授及语言学教授、大脑与认知研究所所长,是一位认知神经科学家、语言学学者及言语治疗师。在加入中大之前,黄教授是美国西北大学的终身教授。黄教授的研究涉及语言习得、神经语言学、语音处理、沟通障碍、语言和遗传学、听觉神经科学及音乐认知,其相关研究成果发表于多个国际顶级跨学科刊物,如Nature Neuroscience, PNAS, Science Advances等。黄教授的研究也受到了纽约时报和英国广播公司/国际公共广播电台等媒体的公众关注。2021年,黄教授获得古根汉基金奖殊荣。(这个享负盛名的学术奖项旨在嘉许在文学及科学学科取得瞩目成就的杰出学者,支持及鼓励他们在各自领域持续不懈探索。自1925年成立至今,获颁古根汉基金奖的学者超过1万8千人,当中包括超过125名诺贝尔奖得主,以及众多普立兹奖、图灵奖及其他国际奖项的得主。)作为一名多才多艺且卓有成效的教师、研究生导师和临床教育家,他曾三次获颁香港中文大学文学院杰出教学奖。

3.png

黄教授反复强调的一个概念是“儿童语言发展需要大量的高质量语言输入”。但事实上,不论是去机构学习语言,还是选择上兴趣班/游戏班等方法,通过专业的教师每次1-2个小时的语言输入对于满足“大量高质量语言输入”的要求来说是不够的。而在家里,父母家人和孩子的语言沟通的量比上一个多小时的课程要多很多;家长除了能够满足“大量”这一要求外,还能满足“家里”这一特点。因为家对于孩子来说是最自然最舒服最熟悉的环境。所以在这个孩子最熟悉的环境下父母用最自然的方法带出孩子的语言并给他大量的高质量语言输入的话,对孩子的语言发展是最好的。Roberts等人2018年总结分析了76项研究对5848名参与者的考察结果,发现家长在家中实施的语言促进策略是有效的,而且这些策略不仅对有语言问题或语言障碍的儿童有效,对于提升典型发展儿童的语言也是有效的。因此本期讲座黄俊文教授会介绍一些促进早期语言发展的策略供家长参考和学习。


/ueditor/image/2022/10/11/f72ec557fa7a2098bd2cb7cd94f48fd9.png



★ ★ ★


公益讲座 .2022.10.13/


本次公益讲座将通过中国自闭症教育CASD®的各大线上直播平台进行同步直播,具体信息及报名方式如下:


讲座主题:

促进儿童早期语言发展的策略


讲座时间:

2022年10月13日 晚8:00


主讲人:

黄俊文教授


报名方式:

扫码入群,报名讲座

5.png


[ 香港安安总部 山东省残联网站 安安自闭症教育的微博 上海优尼康教育科技有限公司 ]

版权所有:香港安安国际自闭症教育基金会
 技术支持:济南网站建设 备案序号:鲁ICP备18020221号
投诉及联系电话:0531-88272196