0-6岁儿童语言发展的里程碑

教孩子说话一直是父母最重要的任务之一,当听到孩子说出“爸爸”“妈妈”的时候,那种欣喜也许只有当过父母的人才能体会。

 

但是你是否了解儿童的语言发展规律呢?对于普通发育儿童来说,在他们成长的每一个阶段,应该有怎样的语言理解能力和语言表达能力呢?

 

今天,就让我们一起学习一下0-6岁儿童语言发展的里程碑,了解孩子,才能更好地关爱和帮助孩子。

  

 

0-2儿童的语言发展

 

语言理解能力

 

1对声音做出反应

因突然的声音而表现出惊吓或哭泣

以眼睛注视和面向声音的来源

被熟悉的声音安抚

对陌生的声音做出反应

 

2理解常听到的词语和语调

听到不好时停止行为

听到妈妈,爸爸时会微笑

听到父母责骂的语调会哭泣

 

3理解常见事物名称

听到事物名称时,以手指指向相应实物或图片

 

4理解简单指令和问题

执行如:推车车,踢球等简单指令

回应如:妈妈呢?等简单问题

 

 

语言表达能力

 

1主要以哭声表达需求以儿语的方式发声

似乎没有特别意思的发声(如:咿咿呀呀)

与词语相近的发音(如:mamamabababa

 

2指向常见事物

玩具:球球,车车

身体部位:嘴嘴,鼻鼻

人物:爸爸,妈妈

 

3以某些发音表达特定的意思

如每当想喝奶时发出:哎哎

 

 

 

 

2-3儿童的语言发展

 

语言理解能力

 

1、对事物的理解

辨别不同的身体部位(例如:头、头发、口、鼻)

辨认出图片展示的熟悉事物和动作

开始掌握事物与用途的关系(例如:杯子用来喝水、画笔用来画画)

 

2、对概念的理解

开始理解简单的对比概念(例如:大小、清洁肮脏、干湿)

开始理解不同的问题(例如:是否、什么、哪里)

 

3、明白有三项指标的指令(例如:把车车给爸爸)

 

语言表达能力

 

1、词语的运用

能够说出的单字和词语逐渐增加(由大约50个渐增至200个)

开始懂得运用人称代词(例如:你、我、他)

 

2、句式的运用

能够说出的句式复杂性逐渐增加(由双词句子慢慢发展成四词句子)

开始懂得自发地问问题(例如:什么、哪里、是谁)

 

 

 

3-4儿童的语言发展

 

语言理解能力

 

1、对概念的理解

开始理解不同的颜色

开始理解不同的位置(例如:上下、内外、前后)

开始理解数目概念(例如:110,多少)

开始理解时间概念(例如:早上、夜晚)

理解更多的对比概念(例如:长短、高矮、胖瘦)

理解更多的问题(例如:多少、谁、怎样、为什么)

 

2、明白有两步骤的指令(例如:亲亲妈妈、抱抱爸爸)

 

语言表达能力

 

1、词语的运用

开始在句子中使用较为抽象的概念(颜色、位置、大小)

发问“为什么”的问题

能够说出一些个人的资料(例如:姓名、性别、年龄)

能够数数目(由1数到10

 

2、句式的运用

开始能够灵活运用四词句子

 

3、说话中开始出现音量和音调的变化

 

 

 

4-5儿童的语言发展

 

语言理解能力

 

1、对概念的理解

开始理解时间概念(例如:刚才、然后、昨天、今天、明天)

理解更多的对比概念(例如:软硬、轻重)

理解更多的位置概念(例如:旁边、中间)

理解更多的数目概念(例如:大于10的数量)

理解更多的问题(例如:何时)

 

2、理解首次听到的故事,回答与故事相关的问题

 

语言表达能力

 

1、词语的运用

开始懂得运用时序连接词(例如:首先、然后、最后)

懂得发问更多种类的问题(例如:何时、怎样)

能够说出更多的个人资料(例如:地址、电话)

懂得数更大的数量(20或以上)

 

2、开始能够有条理地简单叙述个人经历

 

 

 

5-6儿童的语言发展

 

语言理解能力

 

1、对句式的理解

开始明白不同的句式

例如:

因为……所以……

如果……就……

虽然……但是……

除了……就……

被动句

 

2、能专注聆听较长的故事,并回答和故事相关的问题

 

语言表达能力

 

1、开始能够重述一些熟悉的故事

2、开始主动询问有关新词语和概念的问题

3、能够和成人作日常生活相关的对答

[ 香港安安总部 山东省残联网站 福州安安中心 济南安安自闭症教育的微博 安安自闭症教育-新浪博客 ]

版权所有:香港安安国际自闭症教育基金会
 技术支持:济南网站建设 备案序号:鲁ICP备18020221号
投诉及联系电话:0531-88272196