2022世界自闭症关注日主题：全民高质量的融合教育
近日，联合国公布了今年世界自闭症关注日的主题——全民高质量的融合教育（Inclusive Quality Education for All）。关于融合教育，安安也推荐大家阅读这篇专业好文→《中国自闭症融合教育能否借鉴瀑布式服务》。
目前我国融合教育也面临着教学质量差、专业人才严重匮乏、缺少具备特殊教育背景及资格认证的师资、不能建立融合的实施标准与规范、相关部门重视程度不足等困境。而自闭症融合教育参照发达国家的瀑布式服务体系，可以比较顺利地完善以上缺失。
在过去十年中，提升普遍教育机会已经有了重大的进展，特别是针对自闭症人士。
然而，在2020年，随着新型冠状病毒在全球的蔓延，大多数国家曾宣布暂时关闭学校，这影响了全球90%以上的学生。大流行造成的学习中断，逆转了多年的进步，加剧了教育中的不平等。
许多自闭症学生受到的打击尤其严重。研究表明：由于常规的打破，以及所依赖的服务和支持的中断，这些对他们造成了极其严重的影响。
可持续发展目标4——优质教育
2015年，世界各国领导人在联合国通过的17项可持续发展目标，为应对世界面临的主要挑战——包括“不平等”——提供了蓝图。
可持续发展目标4（SDG 4）的重点是确保包容和公平的优质教育，促进人人享有终身学习机会，以此作为改善人们生活和减少不平等的基础。
SDG 4具体目标需要确保残疾人“平等获得各级教育和职业培训”，建设和升级对残疾人友好的教育设施，并为所有人提供“包容和有效的学习环境”。
在这方面，可持续发展目标呼应了《联合国残疾人权利公约》。《公约》第24条承认，残疾人有权在与其他人平等的基础上接受优质的融合教育，并应为个人的需要提供合理的便利。
2022年世界自闭症关注日纪念活动
今年的纪念活动将通过虚拟活动，在可持续发展目标4（承诺与现实）的背景下讨论包容性教育问题，其中包括主持小组讨论，以及自我倡导者，教育工作者和其他专家的简短演讲。
全纳教育的主题与去年自闭症关注日纪念活动“工作场所的包容性”的重点有着内在的联系。在去年的活动中，小组成员强调了为自闭症谱系人群提供高质量融合教育的重要性，以便他们能够发挥潜力并在劳动力市场上取得可持续的成功。在这方面，融合教育是实现可持续发展目标变革性承诺的关键，即不让任何一个人掉队。
联合国世界自闭症关注日的线上活动将于2022 年4月8日（星期五），美国东部时间上午10:00-11:15举行。
原文：
https://www.un.org/en/observances/autism-day